Los que me sigáis por redes sociales habréis visto que durante estos primeros 24 días de diciembre hemos realizado en clase nuestro particular calendario de adviento de buenos propósitos. Cada día publicaba el propósito del día junto con el texto siguiente: Igual que adornamos y ponemos bonitas las casas y las calles, también preparamos y ponemos bonito nuestro corazón para recibir la Navidad. 24 alumnos, 24 propósitos. No voy a explicar el funcionamiento del calendario porque es obvio, además de que ya lo hice en otro post hace dos años, pero sí quiero hacer una pequeña reflexión. Acabó el adviento, acabaron nuestros propósitos, ¿y ahora qué?

Llegó la Nochebuena y es momento de recogimiento familiar y descanso. Así que el post de hoy es simplemente para desearos a todos unas felices fiestas y para compartir algunas imágenes de nuestra preparación en el colegio de estas fiestas tan entrañables.

¿Preparados para las fiestas de Navidad? ¡Seguro que sí! Mañana es el último día de clase y esta semana ha estado llena de celebraciones: una salida al cine, una súper merienda de chocolate caliente y coca cortesía del APA, la entrega de la carta a los pajes reales, la elaboración y venta de postales navideñas solidarias, el concierto de Navidad de los alumnos (que será mañana) y... ¡tachán!... ¡El tradicional concierto de Navidad de padres y madres de los alumnos del colegio!

¿Quién no conoce el juego de las sillas musicales? Sí, ese en el que hay una silla menos que participantes y en el que hay que intentar sentarse rápidamente en cuanto la música deja de sonar. Que levante la mano quien haya jugado alguna vez en su infancia 🙋. ¿Y si aprovechamos este juego para realizar una dinámica con la que reflexionar sobre el hecho de competir y cooperar?

Hoy os presento una dinámica de grupo con dos versiones del juego, una competitiva (la clásica) y otra cooperativa. ¿Jugamos?

El pasado viernes hicimos una salida escolar a la Granja de Esporles, un museo que muestra cómo se vivía en Mallorca hace 400 años.

¡Por fin de nuevo por aquí! La verdad es que llevo un mes bien atareada. He tenido bastantes horas de formación porque se me han juntado varios cursos y jornadas. Tardes, fines de semana... ¡No he parado! Pero por fin he encontrado unas horitas para escribir un post que tenía pensado desde final del curso pasado 😅. Hoy quiero compartir con vosotros unos sencillos y divertidos juegos para practicar la atención.

La escalera de inferencia es un modelo explicativo de cómo las personas procesamos la información, presentado por Chris Argyris en 1985. Y os preguntaréis ¿y qué nos está contando ahora Elena? Bueno, pues es que cuando yo la descubrí estudiando coaching y educación emocional, me ayudó mucho a darme cuenta de cómo interpretamos la realidad, la dotamos de significado, sacamos conclusiones... y que sólo ser consciente de ello podía suponer un antes y un después en la manera en cómo nos relacionamos con los demás. Veamos cómo funciona (de abajo arriba, subiendo escalones):

Hoy quiero compartir con vosotros una página con recursos digitales del área de lengua castellana: Buratachos.

Hoy, 21 de septiembre, día internacional de la paz, ha llegado a las librerías el último proyecto de la editorial Flamboyant (editorial del famoso "Monstruo de Colores"), que no he dudado en incluir dentro del Proyecto Cuéntame un cuento: Imagine. 

¿Qué tal los primeros días de clase? Nosotros, principalmente, organizando el aula y cogiendo el ritmo poco a poco con algunas actividades. Eso sí, a partir de mañana ya iremos siguiendo el horario habitual de clase porque lo cierto es que seguir en el mismo aula, con los mismos alumnos y las mismas rutinas ¡facilita mucho las cosas! Y también se nota que ya estamos en segundo 😀

Aquí tenéis a mis alumnos el pasado miércoles 13 de septiembre, en nuestro primer día de clase.

Ya han empezado las vacaciones de verano y, con ellas, ¡mucho tiempo libre para los más pequeños! Así que hoy quiero compartir un recurso que quizás algunos de vosotros ya conoceréis: el tarro del aburrimiento. 

Llegamos a la última semana de curso y, con ella, llega también nuestro videoclip. Este curso hemos seleccionado la canción "Puerto Presente" de Macaco.

Hace unos 10 días compartí por las redes una charla sobre mindfulness del gran Fernando Tobías Aunque no me da para escribir un post (la idea es escucharle a él), me dio por pensar que también sería interesante incluirla en el blog, por un lado, para que la puedan disfrutar aquellos lectores que no llegan al blog a través de las redes, y por otro, para que quedase aquí archivadito, en su apartado correspondiente. Es una manera más fácil de poder acceder a la información 😉

Así que poco más tengo que decir. Bueno, que hace un mes y medio que tuve el placer de realizar un curso de mindfulness con él y que me encantó. Le dio un enfoque muy diferente a todo lo que había visto hasta ahora y conocí nuevas formas de desarrollar la atención.

En esta breve charla, que estoy convencida de que os encantará, Fernando nos habla, con gran sabiduría, desparpajo y sentido del humor, sobre el desarrollo de la atención en la era de las distracciones.

¡Espero que os guste!

Hoy quiero hablaros de unos cuadernos de educación emocional y valores muy especiales, una herramienta que nos ayuda a conocer nuestro mundo interior: Desde dentro.

Hoy os dejo un post muy cortito para compartir un vídeo que me ha emocionado. Inés, la profesora de estos chicos y chicas, me escribió agradecida para contarme que mi trabajo les había servido de inspiración para realizar el suyo: Arte y emoción. Pero que mejor me lo decían los chicos directamente:

¿Qué tal el puente de mayo? Hoy empezamos una semana "más cortita" con un nuevo cuento que se suma al Proyecto Cuéntame un cuento: Mi camita. Lo trabajamos hace ya varias semanas, pero ya sabéis, tengo que encontrar un hueco para montar el videocuento 😉. Eso sí, si os gusta tanto como les gustó a mis alumnos, ¡la espera habrá valido la pena!

Hoy, después del parón de las vacaciones, quiero hablaros de una app que me tiene fascinada. Se trata de Numbers, de Dragonbox.

Ya sabéis que siempre que puedo doy a conocer diferentes programas y recursos para poder trabajar la educación emocional en las aulas, así que hoy toca compartir un nuevo programa. Bueno, en realidad no es un programa, sino cuatro, aunque han ido formando parte del mismo proyecto. Estos programas de educación emocional, de la Generalitat Valenciana, tienen ya sus añitos (teniendo en cuenta que hace relativamente poco que empezamos a oír hablar con fuerza de la educación emocional), pero no por ello dejan de ser interesantes, además de estar repletos de actividades diferenciadas para los distintos grupos de edad.

Hace mucho (pero que mucho, mucho) tiempo que tengo ganas de hablaros de un programa: Aulas Felices. Este programa educativo se basa en la Psicología Positiva y está dirigido a alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

No sé si en algún momento, en alguno de mis últimos posts, he comentado que este año nuestro proyecto de centro es "El mar", y que cada clase escoge un aspecto relacionado con él. En nuestro caso, primero B, trabajamos "Nuestro mar: El Mediterráneo". Así que era bastante previsible que una de nuestras salidas de este curso fuera a Palma aquarium. Una salida que realizamos el pasado viernes ¡y que todos disfrutamos muchísimo!

¿Cómo ha ido este fin de semana de Carnaval? Nosotros celebramos esta fiesta el pasado viernes en el colegio, y sobra decir que los alumnos lo pasaron en grande: es una de sus fiestas preferidas. Aquí les tenéis contentísimos con sus disfraces.

A día de hoy (puede verse en el margen lateral derecho, en el apartado "Top 10"), el post más leído de mi blog es Tranquilos y atentos como una rana: mindfulness para niños. No sería justo olvidar los proyectos (Proyecto Emocionario, Proyecto Emocionario Musical, Proyecto Entrénate para soñar...), ya que, en realidad, ganan por goleada en cuanto al número de visitas. Pero como eso son páginas del blog (no posts o artículos), no entran en el ranking. Sin embargo, lo que quiero destacar dicendo esto es el interés creciente e imparable que está suscitando el minfulness en nuestra sociedad, tanto en adultos como en niños.

Si bien es cierto que empecé a introducirlo en el aula con el libro Tranquilos y atentos como una rana, ha llovido bastante desde que escribí ese post. En el Especialista universitario en Coaching y Educación Emocional para la Excelencia Educativa que realicé el curso pasado, dedicamos un módulo a mindfulness, por lo que pude profundizar e integrarlo mejor en mí misma. Además, he practicado y leído bastante desde entonces, así como adquirido diferentes materiales específicos para niños (que espero ir compartiendo con vosotros poco a poco). Así que hoy quiero hablaros de un librito que estoy utilizando en clase este curso y que a mis alumnos les encanta: Imaginaciones. Historias para relajarse y meditaciones divertidas para niños.

Estas últimas semanas hemos estado trabajando un nuevo cuento dentro del Proyecto Cuéntame un cuento: Nadarín.

¿Cómo han ido las vacaciones? Las mías muy relajaditas, cuidándome mucho que ya toca remontar cabeza... 🙏

Hoy ha sido nuestro primer día de clase del segundo trimestre, y al llegar al aula nos esperaba una sorpresa que nos habían dejado los Reyes Magos: ¡unos paquetes y una carta!