Cuando os presenté el Proyecto Emocionario Musical ya os comenté que yo no lo he realizado tal y como lo expongo. Y el motivo no es otro que el hecho de que yo ya había realizado el Proyecto Emocionario con mis alumnos. ¿Y qué diferencias hay entre uno y otro? Pues no muchas, en realidad la dinámica es la misma, sólo que en el Proyecto Emocionario Musical incluyo la música en todas las sesiones (aprovechando la ya demostrada conexión entre ellas) como facilitadora del reconocimiento de las emociones. Es decir, que si yo tuviera que realizar de nuevo el proyecto (seguro que lo volveré a realizar con un grupo nuevo de alumnos) haría directamente el Proyecto Emocionario Musical. Por otro lado, en este último detallo más la dinámica de las sesiones, ya que sois muchos los que me hacíais preguntas porque queríais saber más específicamente cómo lo realizaba en clase. En este sentido, no me voy a extender más. Tenéis toda la información en los enlaces :-)

Este post es sólo para avisaros de que he creado una página nueva, dentro del apartado de "Proyectos" titulado Proyecto Emocionario Musical. Se trata del Proyecto Emocionario explicado con más detalle y con la novedad de que he introducido la música en todas las sesiones para disfrutar aún más y para que nos ayude en nuestro propósito de identificar cada emoción. Podéis acceder desde el enlace o haciendo click en la foto. ¡Espero que os guste!

Como ya sabéis, la semana pasada publiqué nuestra última sesión del Proyecto Emocionario, la número 42. Cuando durante el verano de 2014 decidí llevar a cabo este proyecto a lo largo del curso 2014-15, no sabía muy bien dónde me metía. Tenía muchas ganas e ilusión, pero desconocía el gran juego que me iba a dar este trabajo en clase. Una vez que te adentras en este mundillo, te quedas prendado y ya no puedes salir de él. Empiezas a profundizar, a investigar, a leer aquí y allá. Y como ya os en contado en el blog, a formarte :-)

Llegamos ya a la última emoción del Proyecto Emocionario: la gratitud.

Abordamos ya la penúltima sesión del Proyecto Emocionario. ¡Me da hasta penita! Tantos meses compartiendo nuestras experiencias con estas sesiones... Pero bueno, todo lo bueno se acaba. Y además, alguna que otra novedad habrá para sacarle todavía más jugo al proyecto.

En cualquier caso, vamos a disfrutarlo hasta el último momento. Hoy vamos a hablar del placer.

Entramos en las tres últimas emociones del Proyecto Emocionario. ¡Esto se acaba! Eso sí, con una buena trayectoria de trabajo detrás ;-) Y la antepenúltima emoción es el orgullo.

A puntito de acabar el Proyecto Emocionario, hoy vamos a hablar de la satisfacción. En esta ocasión nos encontramos con una de esas ilustraciones que yo considero algo ambigua. Bueno, al menos me parecía bastante claro que no sería fácil para mis alumnos adivinar de qué se trataba.

Hoy vamos a abordar una de las últimas emociones del Proyecto Emocionario. Se trata del deseo.

Hoy, en el Proyecto Emocionario, vamos a abordar una emoción que muchos estabais esperando. ¡Hasta mis alumnos la estaban esperando! Se trata de los celos, que inevitablemente la relacionaremos con la envidia, ya que en muchos casos suele confundirse.

Aquí tenéis la ilustración de la emoción.

Como os comenté ayer, retomo el Proyecto Emocionario y continuamos donde lo dejamos. ¡Quedan ya muy pocas emociones! Hoy vamos a hablar de la admiración.

En la última sesión del Proyecto Emocionario tratamos la decepción. Hoy vamos a ir más allá, abordando la frustración.

Continuamos avanzando en el Proyecto Emocionario, y hoy vamos a tratar la decepción.

Bueno, aquí estoy, casi dos semanas más tarde de lo previsto... y es que no han dejado de surgirme imprevistos. Sin embargo, todavía tengo varias cosas que contaros del fin de curso, especialmente las sesiones con las últimas emociones del Proyecto Emocionario. A ver si cojo carrerilla y os lo puedo contar todo seguidito en los próximos días.

Aquí tenéis la ilustración de la sesión de hoy.

Seguimos con el Proyecto Emocionario y en esta ocasión vamos a trabajar la siguiente emoción: la euforia. 

Entramos en la recta final del Proyecto Emocionario con una nueva emoción: el entusiasmo. La primera cosa que quiero contaros con orgullo del entusiasmo, es que mis alumnos siempre se han mostrado entusiasmados con la realización de este proyecto (¡y yo con ellos!), desde que lo empezamos a principio de curso y durante todas las sesiones que hemos realizado. ¡Creo que ya puedo asegurar que conservarán el entusiasmo hasta la última emoción! :-)

Ya estoy de vuelta después de un fin de semana estupendo de desconexión para celebrar mi aniversario de bodas :-) Y, vuelvo, cómo no, con una nueva experiencia de nuestro Proyecto Emocionario. Hoy vamos a hablar de la ilusión.

Seguimos avanzando en el Proyecto Emocionario, y esta semana vamos a hablar del aburrimiento. En clase, en realidad, vamos un poco más avanzados, y es que he empezado a trabajar dos emociones a la semana para poder verlas todas antes de que acabe el curso. Yo, a mi ritmo, os las iré contando todas.

Hoy os traigo una sesión del Proyecto Emocionario en la que trabajamos dos emociones, ya que están muy vinculadas: la nostalgia y la melancolía. En primer lugar, trabajamos la nostalgia, ya que la melancolía la quería introducir a partir de la primera.

¿Qué tal este puente? Yo, fenomenal, lo tengo que reconocer. He desconectado de todo y me he dedicado a mí y a disfrutar de mi familia. Nada más. Parón de cole, parón de blog y relax. Porque es que, además del viernes (que fue festivo), en mi colegio disfrutamos también del lunes como día no lectivo. Así que lo dicho, cuatro días de descanso físico y, sobre todo, mental :-)

Pero ya he vuelto con las pilas cargadas y con un nuevo post del Proyecto Emocionario. Hoy voy a hablaros de la soledad.

Hoy voy a contaros nuestra sesión con el desamparo en el Proyecto Emocionario. Aquí tenéis la ilustración de la emoción.